Поступающим

Информация о приёме детей

ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ

Объявляет приём обучающихся на 2024-2025 учебный год по специальностям:

1. Фортепиано
2. Скрипка
3. Кларнет
4. Народные инструменты (баян, гитара, аккордеон)
5. Живопись
6. Хореография
7. Декоративно прикладное творчество

Дополнительные общеразвивающие программы в области искусств
1. Синтезатор
2. Театральное искусство
3. Общеэстетическое развитие (раннее эстетическое развитие РЭР)

 Приём заявлений с 23 мая по 14 июня 2024 года.
Ежедневно с 9.00 до 12.00 (кроме субботы и воскресенья)
Здание РДК 2 этаж кабинет №8
Телефон для справок: 8 (34773) 3-19-93

 При себе иметь:
1. Копию свидетельства о рождении
2. Копия ИНН
3. Копия СНИЛС
4. Паспорт родителя
5. Медицинскую справку (для поступающих на хореографическое отделение и РЭР)
6. Фото 3х4 (1 шт.)

Приемные требования  вступительного прослушивания для учащихся, поступающих

• Спеть песню.
• Интонационные задания.
• Слуховые задания.
• Ритмические задания.
• Беседа.

Примерный перечень песен:

В. Шаинский. «Когда мои друзья со мной»

Ю. Чичков. «Песенка о жирафе»

Е. Крылатов. «Песенка о лете»

Г. Гладков. «Песня бременских музыкантов»

А. Филиппенко. «По малину в сад пойдем»

 Интонационные задания:

• спеть предложенные звуки;
• спеть предложенные попевки, музыкальные фразы, содержащие следующие интонационные обороты: поступенное движение, по звукам тонического трезвучия, опевания, неширокие скачки и т.п.

Слуховые задания:

• из двух предложенных звуков определить более высокий;
• определить направление движения мелодии: вверх, вниз, на месте;
• определить количество звуков, одновременно звучащих: один, два или много.

Ритмические задания:

• прохлопать ритм исполняемой песни;
• прохлопать предложенную ритмическую фразу, которая представляет собой двухтакт с ритмическими фигурами из четвертей, восьмых, шестнадцатых.

Беседа:

• о любимых занятиях, для школьников – о любимых предметах;
• о музыкальных впечатлениях;
• задания на устный счет.

Система оценок, применяемая при проведении отбора:

5,4,3,2 – где высший бал – «5», низший бал – «2»