Методическое сообщение «Роль концертмейстера на занятиях в хореографическом классе»

В музыкальных школах и школах искусств есть одна незаменимая профессия – концертмейстер. Духовики, струнники, хоровики, вокалисты, хореографы не обходятся без поддержки музыкального сопровождения. Концертмейстер необходим на разных этапах работы музыкантов и танцоров – от разучивания программы в классе, до выступления перед зрителями на сцене.

Специфика работы концертмейстера в школе искусств состоит в том, что ему приходится сотрудничать с представителями разных специальностей, и в этом смысле он должен быть универсальным музыкантом.  А это не всегда легко, т.к. способы аккомпанирования скрипке или трубе, домре или хору и т.д. совсем не схожи. По этой причине концертмейстеры останавливают свой выбор на одной определённой музыкальной направленности или группе инструментов. Одни – предпочитают струнников, другие – духовиков, третьи – остановили свой выбор на работе с хореографами, а четвёртые работают только с хористами.

Авторы статей отмечают, что аккомпанементу принадлежит не подсобная роль, не чисто служебная функция гармонической и ритмической поддержки партнера, а концертмейстер в процессе исполнения становится равноправным членом единого целостного музыкального организма.

Работа концертмейстера порою остаётся незамеченной, но это не уменьшает её значимости в мире музыки, за второплановостью роли концертмейстера порою скрывается глобальный труд пианиста, который, хотелось бы, чтобы был признан и оценён.

А закончить хочется мыслью М. Годыной, высказанной на музыкальном форуме: «Работу концертмейстера очень трудно перевести на язык бумаги – она в пальцах, в душе».